Pentingnya Literasi

Pentingnya Literasi

Posted on by Matt0 Posted in pendidikanTagged , , , , , , , , , Leave a Comment on Pentingnya Literasi
Pentingnya Literasi

Jangan Abaikan Literasi, Penting untuk Pendidikan Berkualitas dan Kesanggupan Hidup

Ketua Awam Perkumpulan Literasi Indonesia Wien Muldian mengungkapkan bahwa literasi merupakan hal yang amat penting guna menjadikan pengajaran yang berkualitas dan memperoleh kesanggupan hidup.

Hal itu sebab kecuali membuat seseorang cakap berdaya upaya lebih kritis terhadap kabar dan pengetahuan yang ia terima, Wien mengatakan literasi bisa membuat seseorang gampang mempersembahkan pendapat sebab telah memiliki bekal pengetahuan dari buku-buku yang ia baca.

“Bukan membuat orang pandai, tetapi orang akan gampang mempersembahkan pendapat sebab ia punya pengetahuan yang ia baca,” ujar Wien dikutip dari ANTARA, Minggu (11/9/2022).

“Selama ini orang enggak ngeh, mereka membaca lebih ke untuk mencari kabar dan mencari hiburan. Meski, dengan membaca itu bisa memperbandingkan kabar satu dan kabar lainnya, pengetahuan satu dan pengetahuan lainnya. Akibatnya ia punya kesanggupan memilih mana pengetahuan yang penting buat ia,” imbuhnya.

Senada dengan Wien, psikolog dari Universitas Indonesia Vera Itabiliana Hadiwidjojo mengatakan, memperbanyak literasi dengan membaca akan membuat otak lebih aktif sehingga progres belajar menjadi lebih gampang.

“Kita seolah membuat theatre of mind di dalam pikiran kita sebab kita membayangkan apa yang kita baca dan mengaitkannya dengan apa yang telah kita ketahui. Jadi, lebih banyak sel otak yang bekerja saat membaca daripada buah hati hanya menonton saja,” kata Vera.

Lebih lanjut, Wien menambahkan, literasi juga akan membuat orang memiliki kesanggupan mengatasi keadaan sulit, bekerja secara regu, menilai diri sendiri, serta lebih adaptif dan cakap memanfaatkan teknologi untuk penghidupannya.

Baca juga Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

Keterampilan literasi juga dikatakan Wien cakap menumbuhkan kepercayaan diri, serta membuat seseorang memiliki keahlian untuk bekerja pantas dengan ketertarikannya di kemudian hari.

“Ia punya keahlian untuk masuk ke dunia kerja sebab spesifik mempelajari sesuatu dengan membaca. Jadi bukan sekedar biar punya banyak bacaan yang pelbagai, itu kan klise,” tutur Wien.

Guna meningkatkan keterampilan literasi, pemerintah sendiri telah mencanangkan pembiasaan membaca selama 15 menit sebelum belajar, pantas dengan Aturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 23 Tahun 2015 seputar Penumbuhan Budi Pekerti.

Tetapi, Wien menilai ada beberapa hal yang mesti diperhatikan dalam upaya meningkatkan literasi di Indonesia, seperti perlu adanya peningkatan kesadaran dan pemahaman bahwa literasi bukan hanya sekedar membaca. Demikian juga akses pada sumber bacaan berkualitas dan layanan perpustakaan.

“Orang mesti sadar bahwa membaca itu bagaimana ia membangun kesanggupan hidup. Akses pada sumber bacaan berkualitas juga masih terbatas, warung buku masih terbatas. Kuantitas (perpustakaan) banyak, tetapi mutu layanannya perlu ditingkatkan,” ujar Wien.

SISTEM PENDIDIKAN DI THAILAND

SISTEM PENDIDIKAN DI THAILAND

Posted on by Matt0 Posted in UncategorizedLeave a Comment on SISTEM PENDIDIKAN DI THAILAND
SISTEM PENDIDIKAN DI THAILAND

Mekanisme pendidikan di Thailand mencakup sekolah pemerintahan, swasta dan internasional (yang swasta). Mekanisme ini, dan mayoritas sekolahnya, dipisah jadi 3 tahapan yang lain, mencakup pendidikan pra-sekolah, dasar dan menengah, dan tiap tahapan terbagi dalam beberapa jenjang yang terpisah, sama dengan taman kanak-kanak, sekolah dasar dan menengah di beberapa negara Barat. dipisah jadi beberapa tahun yang terpisah. Apa Anda telah tinggal di Thailand atau merencanakan untuk berpindah ke situ dalam kurun waktu dekat, Anda perlu mengenali mekanisme sistem pendidikan thailand dan langkah kerjanya bila Anda mempunyai anak umur sekolah di keluarga Anda. Tutorial singkat ini direncanakan untuk menolong Anda capai arah itu secara termudah dan mungkin saja berperan sebagai pengantar topik yang bagus untuk mereka yang mempunyai ketertarikan akademik murni dalam mekanisme pendidikan nasional Thailand.

Berikut rangkuman yang telah gadunslot88.com persiapkan untuk kalian baca;

PRA-SEKOLAH

 Tahapan pertama untuk anak umur 3 – enam tahun dan tidak harus. Mayoritas instansi pra-sekolah tawarkan tingkat Taman Kanak-kanak 1, 2 dan 3 ke siswa-muridnya walau beberapa cuma tawarkan dua tingkat pertama, dengan siswa harus berpindah ke sekolah lain untuk menuntaskan Taman Kanak-Kanak 3. Karena pra-sekolah tidak harus, mekanisme penilaian yang dipakai oleh masing-masing sekolah bisa bervariatif dari 1 tempat ke arah tempat selanjutnya, tapi ini umumnya tidak jadi perhatian khusus untuk orangtua karena nilai-nilai ini tidak jadi sisi dari catatan sekolah sah anak.

PENDIDIKAN UTAMA

Untuk maksud artikel ini, pendidikan dasar diawali pada umur enam tahun, saat anak-anak di Thailand diharuskan untuk memulai bersekolah. Mekanisme sekolah dasar terbagi dalam enam tahun atau tingkat (Prathom 1-6), yang memiliki arti jika di saat seorang anak menuntaskan pendidikan dasar mereka di Thailand, mereka akan capai umur 12 tahun. Ini seterusnya bisa dipisah jadi sekolah dasar yang lebih rendah. (Prathom 1-3) dan sekolah dasar atas (Prathom 4-6), dan di sekolah negeri, pendidikan dasar diberi dengan gratis. Di sekolah swasta, sudah pasti ada ongkos yang perlu dibayarkan, yang umumnya dihimpun saat sebelum diawalinya tiap semester. Tahun tuntunan Thailand terbagi dalam 2 masa, yang pertama dari sejak awalnya Mei sampai akhir September dan yang ke-2 dari tengah Oktober sampai akhir Februari, dengan berlibur musim panas yang panjang sepanjang bulan Maret dan April. Selainnya liburan tengah dan tahun akhir, ada banyak hari liburan nasional dan nasional yang diperingati oleh sekolah dasar Thailand, yang penting Anda lihat saat membuat penataan penitipan anak. Pada umumnya, sekolah diawali pada pukul 8 pagi dan usai sekitaran jam 4 sore, walau tiap sekolah bisa memutuskan jamnya sendiri, dengan argumen tertentu. Mayoritas sekolah dasar memakai mekanisme penilaian AF standard, yang sesuai nilai yang serupa yang dipakai di sekolah Amerika dan Inggris. Tetapi, beberapa sekolah memakai mekanisme penilaian 4 point, dari 4 sampai 1, dengan F untuk pelajar yang tidak berhasil. Dalam prakteknya, benar-benar tidak biasa untuk seorang anak untuk tidak berhasil setahun di sekolah Thailand dan ditahan: pada acara normal, anak-anak yang tidak lulus tahun tertentu akan diberi peluang untuk ikuti ujian tahun akhir mereka. , sesudah mendatangi sekolah musim panas bila perlu. ada beberapa hari liburan umum dan pemerintahan yang diperingati oleh sekolah dasar Thailand, yang penting Anda cermati saat membuat penataan penitipan anak. Pada umumnya, sekolah diawali pada pukul 8 pagi dan usai sekitaran jam 4 sore, walau tiap sekolah bisa memutuskan jamnya sendiri, dengan argumen tertentu. Mayoritas sekolah dasar memakai mekanisme penilaian AF standard, yang sesuai nilai yang serupa yang dipakai di sekolah Amerika dan Inggris. Tetapi, beberapa sekolah memakai mekanisme penilaian 4 point, dari 4 sampai 1, dengan F untuk pelajar yang tidak berhasil. Dalam prakteknya, benar-benar tidak biasa untuk seorang anak untuk tidak berhasil setahun di sekolah Thailand dan ditahan: pada acara normal, anak-anak yang tidak lulus tahun tertentu akan diberi peluang untuk ikuti ujian tahun akhir mereka. , sesudah mendatangi sekolah musim panas bila perlu. ada beberapa hari liburan umum dan pemerintahan yang diperingati oleh sekolah dasar Thailand, yang penting Anda cermati saat membuat penataan penitipan anak. Pada umumnya, sekolah diawali pada pukul 8 pagi dan usai sekitaran jam 4 sore, walau tiap sekolah bisa memutuskan jamnya sendiri, dengan argumen tertentu. Mayoritas sekolah dasar memakai mekanisme penilaian AF standard, yang sesuai nilai yang serupa yang dipakai di sekolah Amerika dan Inggris. Tetapi, beberapa sekolah memakai mekanisme penilaian 4 point, dari 4 sampai 1, dengan F untuk pelajar yang tidak berhasil. Dalam prakteknya, benar-benar tidak biasa untuk seorang anak untuk tidak berhasil setahun di sekolah Thailand dan ditahan: pada acara normal, anak-anak yang tidak lulus tahun tertentu akan diberi peluang untuk ikuti ujian tahun akhir mereka. , sesudah mendatangi sekolah musim panas bila perlu.

PELAJARAN KEDUA

Dari umur 12-18, anak-anak di Thailand mendatangi sekolah yang tawarkan pendidikan menengah, dari Matthayom 1-6. enam tahun ini dipisah jadi pendidikan menengah pertama dan atas dan cuma sisi bawah, yakni Matthayom 1-3, yang harus. Untuk Matthayom 4-6, ada lajur kejuruan dan akademis, yang pertama jadi opsi untuk pelajar yang tidak berhasil capai nilai yang dibutuhkan untuk masuk ke lajur akademis sekolah menengah atas. Seperti pada sekolah dasar Thailand, mekanisme penilaian yang dipakai di sekolah menengah kemungkinan dari AF atau dari 4-1, dengan F sebagai wakil ketidakberhasilan di ke-2 mekanisme. Untuk pelajar yang capai nilai kelulusan di akhir Matthayom 3 dan ingin meneruskan pendidikan akademis mereka lewat Matthayom 4-6, mata pelajaran opsi bisa didalami bersama mata pelajaran pokok, seperti di mayoritas mekanisme sekolah Barat.

PENDIDIKAN TINGGI

Kolese dan Kampus yang ditata oleh Kementerian Pendidikan tawarkan beragam jenis program akademis dan kejuruan di Thailand, memberi pelajar peluang untuk mendapat gelar BA, BSc, atau gelar yang semakin tinggi di salah satunya dari banyak mata pelajaran. Selainnya kampus negeri, ada pula beberapa lembaga swasta yang tawarkan program gelar ke mahasiswa yang bayar, dengan ongkos yang umumnya lebih tinggi dibanding yang hendak Anda dapatkan di lembaga sistem pendidikan thailand.

ALTERNATIF UNTUK SEKOLAH THAILAND MENGIKUTI KURIKULUM NASIONAL

Untuk orangtua yang ingin anak-anaknya ikuti kurikulum Barat yang dianggap, sama seperti yang dituruti di beberapa sekolah Inggris dan Amerika Utara, ada beberapa Sekolah Internasional Bangkok swasta dan semua negeri yang sediakan opsi ini. Sementara beberapa sekolah ini ditata oleh pemerintahan Thailand, mereka bebas untuk tawarkan kurikulum asing ke pelajar mereka dan banyak yang mempunyai rekam jejak yang baik sekali untuk memberi standard pendidikan yang tinggi. Beberapa sekolah semacam itu ialah opsi yang bagus untuk orangtua ekspatriat yang merencanakan untuk kembali lagi ke negara asal mereka saat sebelum anak-anak mereka menuntaskan pendidikan mereka, dan untuk orangtua yang ingin anak-anak mereka mempunyai peluang untuk kuliah di kampus asing sesudah menuntaskan sekolah menengah mereka.. Pada umumnya, sekolah internasional di Thailand mempunyai rekam jejak untuk penilaian yang lebih ketat dibanding kawan-kawan pemerintahan mereka, yang memiliki arti jika diselenggarakan kembali setahun ialah peluang riil untuk anak-anak yang tidak mendaftarkan sendiri. Orangtua yang ingin menyekolahkan anaknya keSekolah Internasional Bangkok terbaik di Thailand harus, maka dari itu, siap-siap untuk memberikan dukungan mereka dalam study mereka dan memberikan mereka motivasi dan dorongan yang mereka perlukan.

Sistem Pendidikan Di Jepang

Sistem Pendidikan Di Jepang

Posted on by Matt0 Posted in pendidikanTagged , , , , , , , , Leave a Comment on Sistem Pendidikan Di Jepang
Sistem Pendidikan Di Jepang

Gadunslot88 – Di Jepang, anak-anak biasanya menjalani pendidikan formal selama 12 tahun yang terdiri dari pendidikan dasar, menengah pertama, dan menengah atas. Sebelum memulai pendidikan dasar mereka pada usia 6 tahun, anak-anak memiliki pilihan untuk menghadiri taman kanak-kanak antara usia 3 dan 5 tahun.

Pendidikan wajib dimulai dengan 6 tahun sekolah dasar dan berakhir dengan 3 tahun sekolah menengah pertama dengan total 9 tahun. Siswa kemudian melanjutkan ke sekolah menengah atas, yang melayani anak-anak yang telah menyelesaikan pendidikan wajib dan selesai dalam 3 tahun. Ada juga pilihan untuk mengikuti sekolah menengah setelah sekolah dasar yang menggabungkan pendidikan menengah pertama dan atas. Dalam beberapa tahun terakhir, daerah dengan populasi yang lebih kecil telah diberikan pilihan untuk mendirikan sekolah wajib belajar yang merupakan sekolah yang menggabungkan sekolah dasar dan sekolah menengah pertama.

Sekolah untuk pendidikan kebutuhan khusus adalah untuk anak-anak dengan disabilitas yang relatif parah dan bertujuan untuk memberikan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan pendidikan mereka masing-masing. Sekolah-sekolah ini dibagi menjadi empat tingkatan yang terdiri dari TK, SD, SMP dan SMA. Pendidikan kebutuhan khusus juga dapat diberikan kepada siswa penyandang disabilitas ringan yang bersekolah di sekolah dasar dan sekolah menengah pertama reguler baik melalui pendaftaran di kelas khusus berukuran lebih kecil atau mengunjungi ruang sumber beberapa kali seminggu untuk pengajaran tambahan.

Baca juga : Tiga Jenis Seleksi Masuk PTN 2023 yang Menggantikan TKA SBMPTN

Pendidikan tinggi di Jepang dibagi menjadi perguruan tinggi teknologi, perguruan tinggi junior dan universitas. Sekolah tinggi teknologi memberikan pendidikan kejuruan kepada siswa yang telah menyelesaikan pendidikan wajib mereka, dan memberikan siswa gelar associate setelah lima tahun belajar. Perguruan tinggi junior menawarkan program gelar associate 2 sampai 3 tahun kepada siswa yang telah menyelesaikan pendidikan menengah atas mereka dan sebagian besar program studi yang ditawarkan adalah humaniora, ilmu sosial dan pelatihan guru. Universitas menawarkan gelar sarjana 4 tahun kepada siswa yang telah menyelesaikan pendidikan menengah atas mereka, serta gelar master 2 tahun dan doktoral 3 tahun.

Terakhir, ada perguruan tinggi pelatihan khusus dan sekolah lain-lain yang sebagian besar merupakan lembaga swasta yang menawarkan program pendidikan kejuruan dan teknis praktis. Perguruan tinggi pelatihan khusus menyediakan program sekolah menengah atas bagi mereka yang telah menyelesaikan pendidikan wajib, program pasca sekolah menengah dan kursus umum. Siswa yang menyelesaikan program sekolah menengah atas menerima gelar associate teknis. Berbagai sekolah, tersedia bagi siswa yang telah menyelesaikan pendidikan wajib mereka, menawarkan kursus menjahit, memasak, dan perbaikan mobil di antara banyak perdagangan kejuruan lainnya, dan umumnya berlangsung selama 1 tahun.

Kurikulum

Berdasarkan Undang-Undang Pendidikan Sekolah, pemerintah nasional Jepang menetapkan standar kurikulum nasional untuk sekolah dasar, menengah dan kebutuhan khusus untuk mempertahankan tingkat pendidikan yang pasti dan memastikan kualitas pendidikan yang sama untuk semua. Standar kurikulum nasional direvisi setiap 10 tahun. Badan pemerintah nasional yang menerbitkan standar kurikulum nasional adalah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Olahraga, Sains dan Teknologi (MEXT).

Dewan pendidikan kemudian menetapkan peraturan yang berkaitan dengan pengelolaan sekolah, termasuk tahun ajaran, syarat sekolah, tata cara pembuatan kurikulum dan penggunaan buku teks, dll. Dewan pendidikan (BOE) dibagi menjadi dewan pendidikan kota dan kabupaten tempat BOE kota didirikan. dan mengawasi sekolah dasar dan sekolah menengah pertama dan BOE prefektur mendirikan dan mengawasi sekolah menengah atas dan sekolah untuk pendidikan kebutuhan khusus.

Sesuai dengan standar kurikulum nasional, masing-masing sekolah membuat dan melaksanakan kurikulum dengan menetapkan tujuan pendidikan, mengatur isi pelajaran, dan mengalokasikan jam kelas.

Fakta Unik Pendidikan Jepang

  • Tahun ajaran di Jepang biasanya dimulai pada bulan April dan berakhir pada bulan Maret yang bertepatan dengan waktu mekarnya pohon sakura di Jepang.
  • Sebagai bagian dari pendidikan mereka, siswa bekerja dalam kelompok untuk membersihkan ruang kelas sekolah, aula dan halaman sekolah.
  • Banyak sekolah dasar memberikan tugas makan siang mingguan kepada siswa di mana mereka menyiapkan dan menyajikan makan siang kepada teman sekelas mereka.
  • Sebagian besar sekolah di Jepang menyelenggarakan festival di mana mereka memamerkan keterampilan siswa dalam fotografi, menggambar, olahraga, seni pertunjukan, memasak, dll. Banyak dari festival ini, yang dikenal sebagai bunkasai, mungkin juga menampilkan gerai makanan dan rumah hantu buatan siswa! Festival ini biasanya terbuka untuk seluruh masyarakat.